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http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/625Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | BRASIL , ALICE MARQUES | - |
| dc.date.accessioned | 2026-08-13T19:56:55Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-13T19:56:55Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/625 | - |
| dc.description.abstract | Burnout Syndrome is characterized by chronic occupational stress, manifesting mainly through emotional exhaustion, depersonalization, and reduced professional satisfaction. In the field of nursing, nurses present vulnerabilities to the development of Burnout Syndrome due to intense workload, long working shifts, high care responsibilities, and constant exposure to suffering, pain, and death. Added to this is the fact that nurses face inadequate working conditions, with a deficit of human and material resources, which contribute to the worsening of Burnout Syndrome. In view of this, the present study aimed to show the factors associated with the development of Burnout Syndrome in nurses, as well as its impacts on mental health and professional development, in addition to identifying coping strategies. For this purpose, a bibliographic review methodology was adopted, with a qualitative approach, based on scientific articles published in the last six years and obtained through databases such as PubMed, Scientific Electronic Library Online (SciELO), and Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). In light of the findings, it is concluded that, althoughthere are initiatives aimed at promoting nurses’ health, it remains essential to strengthen actions focused on their mental health, taking into account the specificities and demands of their work environment. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Centro Universitário de Goiás – UNIGOIAS | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Síndrome de Burnout | pt_BR |
| dc.subject | Enfermagem | pt_BR |
| dc.title | O IMPACTO DA SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | ABED, LILIANE REGO GUIMARÃES | - |
| dc.description.resumo | A Síndrome de Burnout é caracterizada pelo estresse ocupacional crônico, manifestando-se principalmente pela exaustão emocional, despersonalização e redução da satisfação profissional. No âmbito da enfermagem, o enfermeiro apresenta vulnerabilidades ao desenvolvimento da síndrome de Burnout, devido à intensa carga de trabalho, longas jornadas de plantões, elevadas responsabilidades assistenciais, e exposição constante ao sofrimento, dor e morte. Soma-se a isso o fato de que o enfermeiro enfrenta condições inadequadas de trabalho, com déficit de recursos humanos e materiais, que contribuem para o agravamento da síndrome de Burnout. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo mostrar os fatores associados ao desenvolvimento da síndrome de Burnout em enfermeiros, bem como seus impactos na saúde mental e no desenvolvimento profissional, além de identificar estratégias de enfrentamento. Para tanto, adotou-se uma metodologia de revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa, baseada em artigos científicos publicados nos últimos seis anos e obtidos por meio de bases como pubmed, a Scientific Electronic Library Online (SciELO) e a Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). A luz dos achados, conclui-se que, apesar de existirem iniciativas voltadas a promoção da saúde do enfermeiro, mostra se ainda imprescindíveis ações direcionadas a saúde mental desses profissionais, levando em consideração as especificidades e exigências de seu ambiente laboral. | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | Centro Universitário de Goiás – UNIGOIAS | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CIÊNCIAS DA SAÚDE - ENFERMAGEM | pt_BR |
| dc.creator2 | RODRIGUES , KALINE JOICY DA CRUZ SILVA | - |
| Aparece nas coleções: | Graduação em Enfermagem | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Anexo 2 burnout.pdf | 311,29 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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