ESCOLA- PARQUE O caminho para a formação da IDENTIDADE na cidade de Iporá-GO

FONSECA, Fernanda Medeiros

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Título:	ESCOLA- PARQUE O caminho para a formação da IDENTIDADE na cidade de Iporá-GO
Primeiro Autor:	FONSECA, Fernanda Medeiros
Primeiro Orientador:	RIBEIRO, Lúcia Gomes
Resumo:	A Educação é fonte primordial para a construção de uma sociedade igualitária, que impulsiona mudanças no ambiente social onde está inserida. Em meio ao contexto de educação, é construído neste espaço a formação da IDENTIDADE, que está estreitamente ligada a todas as categorias presentes nas relações sociais, mostrando que a escola deve estar a parte de todo esse processo vendo que, “as instituições sociais adquirem um importante significado no processo de construção da identidade, posto que constituem-se no espaço de produção de saberes, de experiências, de inter-relações, de comunicações, de intenções e das operações de sentido – simbólicas” (CARVALHO, Mauro, jan/jun 2012, p. 210). A arquitetura entra como suporte fundamental para essa formação social, pois promove estrutura adequada que, entra em sintonia com as propostas educacionais, gerando uma nova percepção do ambiente onde é inserido. A ideia desta proposta da Escola – PARQUE para este projeto, é para perpetuar de forma honrosa a história do meu tio Mareni José da Fonseca, que tanto se doou para a formação da cidade de Iporá, na qual será usada como local de estudo.
Palavras-chave:	Parque-escola;Iporá - Goiás;Formação de identidade;Espaço escolar;Educação;Projeto arquitetônico
CNPQ:	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - ARQUITETURA E URBANISMO
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Centro Universitário de Goiás – Uni-ANHANGUERA
Iniciais:	Centro Universitário de Goiás – Uni-ANHANGUERA
Palavras-chave:	Parque-escola;Iporá - Goiás;Formação de identidade;Espaço escolar;Educação;Projeto arquitetônico
Data do documento:	Nov-2019
URI:	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/346
Aparece nas coleções:	Graduação em Arquitetura e Urbanismo

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