QUEM TEM A RESPONSABILIDADE DE ENSINAR AO FUTURO BACHAREL CONTABIL? UM ESTUDO SOBRE AS OBRIGAÇÕES ACESSÓRIAS

SILVA, Dayane Fernandes

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SILVA, Dayane Fernandes	-
dc.date.accessioned	2020-08-13T12:59:02Z	-
dc.date.available	2020-08	-
dc.date.available	2020-08-13T12:59:02Z	-
dc.date.issued	2020-06	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/369	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Centro Universitário de Goiás – Uni-ANHANGUERA	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Profissional de contabilidade	pt_BR
dc.subject	Responsabilidade de ensinar	pt_BR
dc.subject	Bacharel em Contabilidade	pt_BR
dc.subject	Qualificação profissional	pt_BR
dc.title	QUEM TEM A RESPONSABILIDADE DE ENSINAR AO FUTURO BACHAREL CONTABIL? UM ESTUDO SOBRE AS OBRIGAÇÕES ACESSÓRIAS	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	TAVARES JUNIOR, Ednilto Pereira	-
dc.description.resumo	Este estudo que tem como escopo apreciar de quem é a responsabilidade de ensinar ao futuro bacharel contábil. Apresenta o perfil do profissional contábil elencando as competências e habilidades que, são exigidas aos profissionais bacharelados em ciências contábeis, ao ingressar no mercado de trabalho. Destaca dentre das exigências do mercado de trabalho, o conhecimento intelectual para a investigação, análise, entendimento lógico e o raciocínio indutivo. Ainda considera imprescindível a iniciativa pessoal e boa comunicação. A graduação em ciências contábeis deve contemplar, em seus projetos pedagógicos e na grade curricular, conteúdos alusivos ao cenário econômico e financeiro, nacional e internacional capacitando o discente para atuar após a formação. O trabalho avulta o papel da instituição de ensino na formação do profissional para entrar na carreira, principalmente do docente que, deve empregar recursos que viabilizem a troca do saber para a capacitação. De mesmo modo, considera a contribuição do profissional da contabilidade para formação do futuro contador. Assim, a pesquisa de campo buscou identificar, por meio de questionários aplicados tanto a professores, quanto aos profissionais da contabilidade, a percepção de responsabilidade na formação de futuros profissionais. Os resultados apontam que a responsabilidade em relação às obrigações acessórias, fica ao encargo dos cursos de formação e aperfeiçoamento, impondo ao futuro profissional a continuação de sua qualificação profissional de modo independente.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	Centro Universitário de Goiás – Uni-ANHANGUERA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - CIÊNCIAS CONTÁBEIS	pt_BR
dc.creator2	MARTINS, Maria Josielle de Farias	-
dc.creator3	SILVA, Maria Loriene Cassimira da	-
Aparece nas coleções:	Graduação em Ciências Contábeis

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
TCC DAYANE, MARIA JOSIELLE E MARIA LORIENE.pdf		702,74 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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