A EDUCAÇÃO FINANCEIRA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS: ESTUDO DE CASO NA UNIGOIÁS (CENTRO UNIVERSITÁRIO DE GOIÁS)

ARAÚJO , Cybelle Almeida

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	ARAÚJO , Cybelle Almeida	-
dc.date.accessioned	2020-12-23T13:13:00Z	-
dc.date.available	2020-12	-
dc.date.available	2020-12-23T13:13:00Z	-
dc.date.issued	2020-12	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/409	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Centro Universitário de Goiás – Uni-ANHANGUERA	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação Financeira	pt_BR
dc.subject	Mercado Financeiro	pt_BR
dc.subject	Perfil do Investidor	pt_BR
dc.title	A EDUCAÇÃO FINANCEIRA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS: ESTUDO DE CASO NA UNIGOIÁS (CENTRO UNIVERSITÁRIO DE GOIÁS)	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	FERREIRA , Gélio Mendes	-
dc.description.resumo	A educação financeira, também chamada de alfabetização financeira é o conjunto de competências e conhecimentos que permite a pessoa a tomar decisões assertivas e eficazes com os recursos financeiros. A compreensão sobre a educação financeira, por universitários é o foco deste trabalho, nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo verificar o nível de conhecimento sobre educação financeira e mercado financeiro dos discentes da UNIGOIÁS. O método utilizado foi o quantitativo e descritivo, utilizando para isto a aplicação de um questionário para os discentes dos cursos de Administração e Ciências Contábeis. A metodologia de análise empregada foi a variável sociodemográfica como gênero e segregado em cursos de graduação. Como resultado das análises realizadas nota-se que existe um conhecimento básico sobre educação financeira, mas com uma compreensão equivocada sobre conceitos no mercado financeiro. As análises apontam que a maioria dos discentes não tem conhecimento sobre o seu perfil do investidor. Adicionalmente, foi constado também que os entrevistados não dominam conceitos elementares como dívida. O trabalho se mostra importante para que seja fomentada as pesquisas sobre educação financeira e para reavaliar as grades curriculares de instituições de ensino superior. Finalmente, algumas questões são encaminhadas para enriquecer discussões sobre educação financeira, e mercado financeiro dentro da educação superior.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	Centro Universitário de Goiás – Uni-ANHANGUERA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - CIÊNCIAS CONTÁBEIS	pt_BR
dc.creator2	TAVEIRA FILHO , José Carlo	-
dc.creator3	SANTOS , Victória Gonçalves Dos	-
Aparece nas coleções:	Graduação em Ciências Contábeis

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