UMA ANÁLISE CRÍTICA DA EFETIVIDADE DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS SOB A PERSPECTIVA DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - LEI 8.069/1990

Abstract

Le présent travail analyse l’efficacité des mesures socio-éducatives au Brésil, en considérant les défis existant entre la prévision légale et son application pratique. L’étude part du contexte historique de transformation du traitement accordé aux enfants et aux adolescents, notamment après la Constitution fédérale de 1988 et le Statut de l’enfant et de l’adolescent, qui ont consolidé la Doctrine de la protection intégrale. Cependant, malgré ces avancées, des difficultés persistent en ce qui concerne la réinsertion sociale et la récidive. L’objectif principal est d’examiner de manière critique l’efficacité de ces mesures, en cherchant à comprendre les facteurs qui influencent leur application et leurs résultats. À cette fin, une approche qualitative a été adoptée, fondée sur une révision bibliographique et une analyse documentaire, en utilisant des législations, des données officielles et des auteurs spécialisés comme base théorique. Les résultats montrent que la faible efficacité des mesures socio-éducatives est liée à des facteurs structurels, tels que les inégalités sociales, la fragilité des politiques publiques et les limites du système socio-éducatif. Il apparaît que la récidive ne peut être attribuée uniquement à l’individu, mais résulte d’un ensemble de conditions sociales et institutionnelles qui entravent la réintégration du jeune dans la société. On conclut que, pour que ces mesures atteignent leurs objectifs, il est nécessaire de renforcer les politiques publiques intégrées et d’assurer un soutien effectif aux adolescents, en favorisant de réelles opportunités d’inclusion sociale.